До начала приёма препарата Циркулитин наблюдалось умеренное снижение тонуса лицевой мускулатуры, мышц языка. Нарушение артикуляции, речь невнятная с использованием преимущественно простых предложений из двух-трех слов. Пассивный словарный запас соответствовал возрастной норме, с резким ограничением активного словарного запаса. Способность концентрировать внимание на 2-5 мин., отсутствие интереса к прослушиванию читаемого текста, просмотру детских фильмов и мультфильмов. Из серии рисунков выбирала один, называла изображённые на нём предметы. Связи между рисунками не улавливала, последовательность не устанавливала. Знала название нескольких букв алфавита, складывать слоги и простейшие слова не могла. Устный счёт в пределах 5. Принимает препарат регулярно. После начала приёма препарата в течение 5-6 недель динамики не наблюдалось. Далее отмечалась постепенная нормализация тонуса лицевой мускулатуры, улучшение артикуляции, расширение активного словарного запаса, заметное обогащение речи. Появился выраженный интерес к овладению навыком чтения. Сначала запоминала начертание простых слов (до 5-6 букв), воспроизводила их полностью устно и письменно. Постепенно начала выделять структурные элементы, буква и слоги, находить знакомые элементы в произвольно предлагаемых словах, читать по слогам двух-трёхсложные и более длинные слова. К семи годам бегло читает тексты из двух-трёх предложений. Улавливает смысл прочитанного. Запомнила название дней недели, способна соотносить название последующих и предыдущих дней. Выучила название времён года, называет их последовательно. Знает название большинства месяцев, в большинстве случаев верно называет предыдущий указанному месяц и следующий за ним. Научилась описывать изображённое на рисунке развёрнутыми предложениями. Начала улавливать связь между несколькими рисунками, упорядочивать их с составлением связного рассказа. К настоящему времени активно создаёт собственные последовательности рисунков, сопровождая их подробным устным рассказом и краткими подписями. Постепенно научилась слушать читаемый ей текст. В настоящее время способна уловить смысл читаемых вслух детских книг в пределах 20-30 предложений. Концентрирует внимание на 8-10 минут. Смотрит небольшие мультфильмы, фрагменты художественных фильмов с пониманием происходящего. Усвоила название разрядов: единицы, десятки, сотни. Способна правильно называть двух- и трёхзначные числа. Устный счёт в пределах двух десятков с использованием пальцев рук и ног.